Wiederholte In-situ-Befragungen: Experience Sampling und verwandte Forschungsdesigns in der Kommunikationswissenschaft
Ein Open-Access-Lehrbuch zu Grundlagen, Durchführung und Auswertung kommunikationswissenschaftlicher In-situ-Studien
Willkommen
Ziel des Buches
Ziel dieses Lehrbuchs ist es, eine anschauliche und praxisorientierte Einführung in In-situ-Designs für die Kommunikations- und Medienwissenschaft (KMW) zu bieten. Damit meinen wir Befragungen, die sich auf die aktuelle Situation der Teilnehmer:innen beziehen und nicht nur einmalig, sondern wiederholt im Alltag ausgefüllt werden. Leser:innen werden aufbauend auf den theoretischen Grundlagen an die Prinzipien der Methodik herangeführt und lernen, die Aussagekraft und Belastbarkeit von In-situ-Daten einzuschätzen. Darüber hinaus versetzt sie das Buch unter Rückgriff auf zahlreiche Praxisbeispiele aus verschiedenen kommunikations- und medienwissenschaftlichen Anwendungskontexten in die Lage, eigene In-situ-Studien durchzuführen, und zwar von der Entwicklung einer geeigneten Forschungsfrage und deren Dimensionalisierung über die Konstruktion des Erhebungsinstrumentes bis hin zur Datenaufbereitung und -analyse und Ergebnisinterpretation. Das Lehrbuch ist als kompakter, didaktisch aufbereiteter Einstieg für Studierende, Promovierende und etablierte Forschende konzipiert. Gleichzeitig kann das Buch Forschenden, die bereits Erfahrung mit In-situ-Designs haben, als hilfreiche Ressource dienen, indem es den aktuellen Wissensstand zum Einsatz von In-situ-Verfahren für kommunikations- und medienwissenschaftliche Fragestellungen sammelt und sichert.
Aufbau des Buches
Das Buch gliedert sich in elf Kapitel, die in ihrer Gesamtheit den Forschungsprozess abdecken, und wird durch einen Anhang mit Steckbriefen exemplarischer Studien, dem Auswertungscode in R sowie hilfreichen Ressourcen ergänzt. Wir empfehlen insbesondere Leser:innen, die das erste Mal eine eigene In-situ-Studie durchführen, die Lektüre des gesamten Buches, um den Forschungsablauf insgesamt zu erfassen. Durch die umfassende Auseinandersetzung mit jedem Thema werden die Leser:innen in die Lage versetzt, eine eigene In-situ-Studie durchzuführen. Hinweise auf weiterführende Literatur ergänzen die Ausführungen an geeigneten Stellen und bieten die Möglichkeit für eine vertiefte Auseinandersetzung.
Wir beginnen mit einer kontextualisierenden Einführung, in deren Rahmen wir auf die zunehmende Komplexität aktueller Medienökosysteme und die damit einhergehenden methodischen Herausforderungen eingehen (Abschnitt 1.1), um daran anschließend die Entwicklung von In-situ-Designs (Abschnitt 1.2) sowie ihre zentralen Charakteristika (Abschnitt 1.3) und die Abgrenzung zu anderen Verfahren (Abschnitt 1.4) darzustellen. Kapitel 2 stellt die Forschungslogik von In-situ-Designs vor und grenzt die Varianten von In-situ-Designs – Tagebuchstudien und Experience Sampling-Studien – voneinander ab. In Kapitel 3 widmen wir uns typischen Forschungsfragen auf Personen- (Abschnitt 3.1) und Situationsebene (Abschnitt 3.2), die mit In-situ-Studien beantwortet werden können. Kapitel 4 geht auf rechtliche und ethische Aspekte im Allgemeinen (Abschnitt 4.1) und von In-situ-Studien im Besonderen (Abschnitt 4.2) ein. Kapitel 5 erörtert, wie In-situ-Designs in verschiedene Untersuchungsanlagen integriert werden können – dies umfasst kombinierte Designs (Abschnitt 5.1), Measurement-Burst-Designs (Abschnitt 5.2) sowie Interventions- und Experimentaldesigns (Abschnitt 5.3). Kapitel 6 befasst sich mit Stichprobenziehung: Neben einer näheren Betrachtung von Stichprobengröße, Erhebungsdichte und -zeitraum (Abschnitt 6.1) gehen wir auf die Besonderheiten der Stichprobenziehung auf zwei Ebenen, nämlich Personen- (Abschnitt 6.2) und Situationsstichprobe (Abschnitt 6.3) ein. Kapitel 7 behandelt Konstruktionsprinzipien der Erhebungsinstrumente (Abschnitt 7.1) sowie Herausforderungen der praktischen Umsetzung (Abschnitt 7.2). Kapitel 8 befasst sich mit der Durchführung einer In-situ-Studie und geht dabei auf den Pretest (Abschnitt 8.1), die Incentivierung (Abschnitt 8.2) sowie die Schulung, die Feldphase und das Debriefing (Abschnitt 8.3) ein. Die Auswertung einer In-situ-Studie wird ausführlich in Kapitel 9 behandelt. Dabei erklären wir die hierarchische Datenstruktur (Abschnitt 9.1), das Datenmanagement (Abschnitt 9.2) und grundlegende Auswertungsmöglichkeiten (Abschnitt 9.3) sowie spezifische Auswertungen auf der Personen- (Abschnitt 9.4) und Situationsebene (Abschnitt 9.5). Kapitel 10 gibt nach deiner Einführung zu Open-Science-Praktiken (Abschnitt 10.1) Hinweise zu Präregistrierung (Abschnitt 10.2) und Reporting (Abschnitt 10.3). Das finale Kapitel 11 enthält eine Checkliste für die eigene Studienplanung und -durchführung.
Didaktische Elemente
Folgende didaktische Elemente erschließen den Text:
Wichtige Begriffe und Definitionen („MERKE“) werden gerahmt erläutert.
Durch Studiensteckbriefe illustrierte Fallbeispiele veranschaulichen komplexe Sachverhalte und die praktische Umsetzung von In-situ-Studien in der KMW.
Zudem illustriert ein durchlaufendes Praxisbeispiel zur Messung der Nutzung von True-Crime-Podcasts in einer In-situ-Studie die theoretischen Ausführungen (Schlütz et al., 2027). Der zugehörige Studiensteckbrief sowie alle Materialien, Daten etc. finden sich hier .
Exkurse geben weiterführende Hinweise.
Danksagungen
Unser Dank für die Idee, Konzeption und Erstellung des Buches gilt allen Mitgliedern des In-situ-Netzwerks sowie insbesondere Michael Scharkow und einer weiteren Reihe von Testleser:innen für ihr wertvolles Feedback. Weiterhin danken wir Michael Scharkow und Felix Meissner für ihre Unterstützung bei der Umsetzung in Quarto.
Kleingedrucktes
©2026 Anna Schnauber-Stockmann, Teresa K. Naab, Daniela Schlütz & Veronika Karnowski
Coverdesign: Tinett Kähler
Dieses Werk ist unter der Lizenz „Attribution-ShareAlike 4.0 International“ (CC-BY-SA 4.0) lizenziert. Diese Lizenz erlaubt es Ihnen, das Material für jeden Zweck, zu vervielfältigen, weiterzuverbreiten, zu verändern und darauf aufzubauen, sofern die Urheberinnen genannt werden, jedoch nicht in einer Weise, die den Eindruck erweckt, dass diese Sie oder Ihre Nutzung des Werks befürworten. Die Namensnennung sollte folgende Angaben enthalten:
Schnauber-Stockmann, Anna, Naab, Teresa K., Schlütz, Daniela & Karnowski, Veronika (2026). Wiederholte In-situ-Befragungen: Experience Sampling und verwandte Forschungsdesigns in der Kommunikationswissenschaft: Ein Open Access Lehrbuch zu Grundlagen, Durchführung und Auswertung kommunikationswissenschaftlicher In-situ-Studien. https://doi.org/10.25969/mediarep/25266